Μετά το πέρας της εξεταστικής, η πρώτη αντίδραση είναι η πλήρης λήθη των συγγραμμάτων. Ωστόσο, η περίοδος αυτή προσφέρει μια μοναδική ευκαιρία για αυτοαξιολόγηση. Πριν η μνήμη των δυσκολιών εξασθενίσει, είναι χρήσιμο να αναλογιστούμε: Τι λειτούργησε και τι απέτυχε στο πλάνο μελέτης μας; Η ανάλυση της στρατηγικής μας είναι το κλειδί για ένα ευκολότερο επόμενο εξάμηνο.

Ξεκινήστε καταγράφοντας τις τεχνικές διαβάσματος που αποδείχθηκαν αποδοτικές. Μήπως οι ομαδικές συναντήσεις βοήθησαν στην κατανόηση δύσκολων εννοιών; Ή μήπως η μελέτη στη βιβλιοθήκη ήταν πιο συγκεντρωμένη από εκείνη στο σπίτι; Αντίστοιχα, εντοπίστε τους “κλέφτες χρόνου”. Η αναβλητικότητα και η κακή διαχείριση της ύλης τις τελευταίες ημέρες είναι τα συνηθέστερα προβλήματα. Η παραδοχή αυτών των λαθών δεν είναι αποτυχία, αλλά στρατηγικό πλεονέκτημα.

Επιπλέον, η επικοινωνία με τους διδάσκοντες μετά την έκδοση των αποτελεσμάτων μπορεί να αποβεί εξαιρετικά χρήσιμη. Η θέαση του γραπτού δεν αποσκοπεί μόνο στη διεκδίκηση ενός βαθμού, αλλά στην κατανόηση του τρόπου σκέψης που απαιτεί το κάθε μάθημα. Η γνώση των κενών μας επιτρέπει να τα καλύψουμε στοχευμένα, αποφεύγοντας τη συσσώρευση ελλείψεων σε προαπαιτούμενα μαθήματα. Τέλος, η οργάνωση του νέου εξαμήνου πρέπει να ξεκινήσει με ρεαλιστικούς στόχους. Η εμπειρία της εξεταστικής που μόλις έληξε είναι ο καλύτερος οδηγός για να διαμορφώσουμε ένα πρόγραμμα που σέβεται τις αντοχές μας και προάγει την ουσιαστική γνώση, μακριά από τον πανικό της τελευταίας στιγμής.